坚定(ding)信念育新人 共(gong)谋德育新(xin)篇章

——商(shang)丘市第一中学德育工作动(dong)员会

人(ren)无德(de)(de)不立,业无德(de)(de)不兴。为了(le)更好(hao)(hao)地开展学生(sheng)(sheng)的德(de)(de)育(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)工作,加强对未成年(nian)人(ren)的思想道(dao)德(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu),引导他(ta)们树立正确的人(ren)生(sheng)(sheng)观(guan)、世界观(guan)、价值观(guan),帮助他(ta)们扣(kou)好(hao)(hao)人(ren)生(sheng)(sheng)的第一粒(li)扣(kou)子(zi),切实做到全(quan)校(xiao)育(yu)(yu)人(ren)、全(quan)员育(yu)(yu)人(ren)、全(quan)方位育(yu)(yu)人(ren)。2020年(nian)5月26日下(xia)午,商(shang)丘市第一中(zhong)学召开德育工作(zuo)动员(yuan)会,副校长(zhang)耿宏(hong)斌,德育研究室主任(ren)(ren)陈金(jin)瑞(rui),副主任(ren)(ren)路平、孙(sun)江涛以及新(xin)老校区各学科教研组(zu)长(zhang)、备课(ke)组(zu)长(zhang)参加会议(yi),本次会议(yi)由德育研究室主任(ren)(ren)陈金(jin)瑞(rui)主持。

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会议进行第一项(xiang),副校(xiao)长耿(geng)宏斌发表讲话(hua)。他指出,青(qing)少(shao)(shao)年(nian)肩(jian)负着祖国人民(min)的重托(tuo)和(he)历(li)史赋予的使命(ming),是国家的希(xi)望、民(min)族的未来,青(qing)少(shao)(shao)年(nian)思想道德(de)状况与国家的前途和(he)命(ming)运息(xi)息(xi)相关。作(zuo)为教师——人类灵魂的工程师,我们应帮助青少年树立正确的道德观念,做好未成年人的思想道德教育,而这需要我们各学科齐抓共管、协调一致,切实做到全校(xiao)育人、全员育人、全方(fang)位育人。

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会(hui)议进(jin)行第二项,各教(jiao)(jiao)研组(zu)(zu)、备课组(zu)(zu)组(zu)(zu)长代表结合(he)(he)本学(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)特点发(fa)表德(de)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)意见和看法。七年级年级组(zu)(zu)长陈红影(ying)老师(shi)(shi)结合(he)(he)英语(yu)课本中一(yi)个(ge)孩(hai)子领(ling)着老人过马路的(de)图片,启发(fa)学(xue)(xue)(xue)生在社会(hui)生活(huo)中要自觉形成道德(de)行为。陈老师(shi)(shi)指出,德(de)育(yu)(yu)与课堂教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)融(rong)合(he)(he)才更能打(da)动人心。家长学(xue)(xue)(xue)校办(ban)公室主任李(li)淑静老师(shi)(shi)以《诗经(jing)》中“窈窕淑女,君子好逑”“求之不得,寤寐思服”等诗句为例,阐明了语文学科与德育的关系。新校区英语教研组组长宋冰芳老师通过英语教学中生日一课引出家人的生日日期从而启发学生的亲情之爱,奥运会一课可以培养学生的爱国情感,课本上讲述的冬奥会志愿者依旧能够挖掘出英语学科与德育的融汇点。老校区语文教研组组长王玉玲老师提到,语文课上的德育渗透如春风化雨,比如朱自清《背影》中浓浓的父爱以及科普文章中科研工作者为完成研究付出的努力和坚韧不拔的意志,都深刻影响着每一个孩子。老校区物理教研组组长崔自明老师说物理学科在育人方面有得天独到的优势,比如我们可以依托人民英雄纪念碑质量测量这一课,对学生进行爱国主义教育。

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各(ge)学科老(lao)师代表依据本学科特点,概(gai)括了(le)德育(yu)(yu)(yu)与学科的(de)交融(rong)点,发言(yan)精(jing)彩纷(fen)呈、观点简明扼(e)要,贴合(he)实际(ji),为我们今后德育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)提供(gong)了(le)很(hen)好(hao)的(de)思(si)路。各(ge)教(jiao)研(yan)组组长建(jian)议,教(jiao)师在上课过程(cheng)中把学科教(jiao)学目(mu)标、内(nei)容与德育(yu)(yu)(yu)加以整合(he),达(da)到(dao)教(jiao)学与德育(yu)(yu)(yu)互(hu)动的(de)效果,既(ji)达(da)到(dao)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)知识的(de)目(mu)的(de),又(you)达(da)到(dao)思(si)想教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)作(zuo)(zuo)用。

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德育(yu)研究(jiu)室部署(shu)下(xia)一阶段德育(yu)工作(zuo)计划(hua),并为各教研组备课组分配任务(wu),为学校接下(xia)来的德育(yu)工作(zuo)谋篇(pian)定局。

早(zao)起晚眠、披(pi)星戴月(yue),我们(men)(men)(men)固(gu)守的(de)(de)是(shi)一方热土(tu);春种秋收、呕心(xin)沥(li)血(xue),我们(men)(men)(men)培育的(de)(de)是(shi)有理想、有责任(ren)、有担当的(de)(de)社会主(zhu)义新(xin)人(ren)。相信在(zai)今天的(de)(de)会议之后,我们(men)(men)(men)一定会创新(xin)德育工作模(mo)式,再创我校德育工作新(xin)辉煌。

畅(chang) 审稿 陈金瑞


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